Начальная школа

Немецкое название Grundschule подразумевает, что эта школа даёт основы знаний, на фундаменте которых строится дальнейшее образование.

Начальная школа – обязательная школа, охватывающая всех школьников от 1 до 4 класса (в Берлине и Бранденбурге до 6 класса) в начальную ступень. Перевод в следующий класс в начальных школах Германии производится, как правило, каждый год в соответствии со школьными оценками.

Задачи преподавания в начальной школе:

1) переход от игровых форм к школьной форме обучения

2) создание солидной основы для дальнейшего образования

Первая цель достигается особой содержательной и методической организацией двух первых лет в школе. Уроки математики, немецкого, природоведения, музыка, движение и эстетическое воспитание представлены блоком, занимающем 17 часов в неделю.

Преподавание основ знаний поставлено так, что позволяет учителю самостоятельно устанавливать требования к ученикам, организовывать и проводить дифференцированное развитие понимания и речи, наблюдательности.

В 3 – 4 классе переходят к оценочным занятиям (выставление оценок). Дважды в год ученик получает табель успеваемости (Zeugnis) с оценками от 1 до 6. Необходимым условием занятий является постоянное повторение и углубленное понимание упражнений. С 3 класса переходят к письменным работам, которые оцениваются отметками. Свободное место в школьном учебном плане способствует углубленным наблюдениям, встречам, беседам и организации особых мероприятий – праздников, каникул.

В третьем классе родителей информируют о возможностях выбора школы для продолжения обучения их ребёнка.

Оценки (Noten)

 Цифре 1 соответствует отметка "sehr gut" (очень хорошо), 2 – "gut" (хорошо), 3 – "befriedigend" (удовлетворительно), 4 – "ausreichend" (достаточно), 5 – "mangelhaft" (недостаточно), 6 – ungenügend (неудовлетворительно). Эта шкала отметок применяется во всех школах. При нескольких оценках mangelhaft и ungenügend ученик должен повторить всю годовую ступень ("sitzenbleiben").

Поведение и прилежание (Verhalten und Mitarbeit) оцениваются следующими оценками:

"sehr gut" – означает, что поведение и прилежание заслуживают особого одобрения;

"gut" – поведение и прилежание соответствует поставленным перед учеником требованиям;

"befriedigend" – показывает, что поведение и прилежание ограниченно соответствуют предъявляемым требованиям;

"unbefriedigend" – поведение и прилежание не соответствуют предъявляемым требованиям.   

В конце обучения в начальной школе оценивают знания по предметам: немецкий язык и математика.

Предмет "Немецкий язык" (Deutsch) включает в себя чтение, письмо, правила письма, обсуждение прочитанного, письменное и устное использование языка. Уровень знаний по немецкому языку обеспечивает написание диктанта и сочинения.

При написании сочинения по личным впечатлениям и переживаниям следует:

–показать смысловой ход действия ( вступление - развитие явления, события скульминационной точкой – смысловое окончание);

– следить за последовательностью действий;

–применять прямую речь в подходящих местах;

–использовать образную речь: точные глаголы, вопросительные и восклицательные предложения, различающиеся начала предложений, переменное строение предложений;

– передать собственные мысли и чувства. 

При описании предметного текста (Sachtexte) следует:

– рассортировать признаки по отношению к предмету;

– сформулировать признаки полными предложениями;

– выбрать для описания подходящую письменную форму (например: потерять кошелек – сформулировать объявление);

– при описании соблюдать последовательность изложения;

–обеспечить фактическую точность;

– применять необходимые специальные слова;

– применять правильные формы времени (Präsens) и не отходить (не изменять) временную форму;

– ограничиваться сжатыми, фактическими, ясными предложениями;

– избегать элементов разговорной речи.

При письменном высказывании мнения и пожелания (суждения):

– в простой, фактической форме обосновать собственное мнение;

– выделить то, с чем не согласен или то, с чем ты соглашаешься, и обосновать это;

– собрать и сравнить аргументы за и против(Gründe – Gegengründe). 

Математические знания включают в себя:

- беглые вычисления с числами и величинами в области четырех действий;

- представление предметов с помощью чисел и величин;

- направленные на решение способы решения задачи;

- конструктивное представление простейших пространственных изображений (симметричные фигуры, кубы, квадраты и др.) При этом следует обращать внимание на точность, объективность и самоконтроль, как на самый важный принцип. 

Дети должны знать обозначения: ?, ?, =: ist kleiner als, ist größer als, ist gleich: +, -, •, : plus (zusammenzählen), minus (wegnehmen), mal (malnehmen, vervielfachen), geteilt durch (teilen, messen); Platzhalter; E, Z, H, T, ZT, HT, M: Einer; Zehner; Hunderter, Tausender, Zehntausender, Hunderttausender, Million; DM, Pf D-Mar, Pfennig; km, m, dm, cm, mm Kilometer, Meter, Dezimeter, Zentimeter, Millimeter; hl, l: Hektoliter, Liter; t, kg, g: Tonne, Kilogramm, Gramm; Std., Min., Sek.: Stunde, Minute, Sekunde; 13.05 Uhr: dreizehn Uhr fünf .