Специальные, или особые школы (Sonderschulen)

Эти школы служат для воспитания и образования детей и молодежи, обучение и образование которых вследствие телесных, 

умственных или душевных особенностей не может происходить в общих школах. Особые школы организованы применительно к первой и второй ступеням школьного образования. В 1997/98 учебном году в них училось почти 400 тысяч человек – около 4% всех школьников Германии.

К особым школам относятся школы:

для слепых; для глухих;

для умственно-неполноценных (Geistigbehinderte);

для физически-неполноценных (Körperbehinderte);

для детей со слабым зрением; для детей со слабым слухом; для детей с дефектами речи; для трудновоспитуемых (Schulen für Erziehungshilfe);

для малоспособных к учению (für Lernbehinderte);

для больных, находящихся на длительном лечении.

Поскольку школьная обязанность состоит в посещении особых школ, постольку пригодный тип особой школы определяется школьными органами надзора (Schulaufsichtsbehцrde). По их требованию школьники и молодые люди принимают участие в педагогически - психологических испытаниях пригодности к обучению в школе, например в школьных испытаниях и тестах на сообразительность, точнее Intelligenztest).

Обязанность посещения особых школ имеет место, если для данного ребенка при обучении в начальной школе путь развития слишком широк или слишком труден.

Прежде чем переходить к следующей ступени школьного образования приведём одну цитату:

Из книги Susanne Broos (Hg.) Welche Schule für unser Kind? (1997):

Каждый год весной родители четвероклассников стоят перед выбором, в в какую школу для продолжения образования следует идти их ребенку. Естественно это должна быть лучшая школа, но что это такое?

Многие родители начинают понимать, что они в действительности больше не знают, как выглядят сегодняшние школы, что они дают и чем они различаются.